000			11731nam a22007817i 4500
003			CO-SiCUC
005			20240608110043.0
007			ta
008			210407b2018 ck a|||f |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
041			_aspa _hEspañol
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090			_bEIAE-07447 2018
100	1		_aPaternina Berástegui, Erika Patricia _4aut _eautora _949458
245	1	0	_aInfluencia del Software Educativo Fondo Lector en el Nivel de Lectura de los Estudiantes del Grado Quinto de la Institución Educativa Técnica en Informática de Sincelejito – Bolívar / _cErika Patricia Paternina Berástegui y Johel Montes Severiche ; director Ferley Ramos Geliz .
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2018.
300			_a4.1 MB : _a89 páginas ; _bfiguras, tablas ;
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en linea _bcr
347			_2rdaft _aPDF
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520			_aEste proyecto de investigación enmarcado en el paradigma cuantitativo aborda la problemática de comprensión lectora en los alumnos de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Técnica en Informática de Sincelejito – Bolívar, usando el software educativo Fondo Lector que ofrece la oportunidad de mejorar los niveles de lectura necesarios para obtener un buen rendimiento académico. Se realiza una prueba de comprensión lectora denominada ACL5 que permite medir los 4 niveles de lectura: Literal, Reorganizacional, Inferencial y Critico; esta prueba es aplicada a modo de Pretest y Postest. Después de aplicado el Software y tomando en cuenta los hallazgos comparativos entre la pre prueba y la pos prueba, se demuestra que este si influye para mejorar los niveles de lectura de los estudiantes quienes pasaron de estar en rangos bajos en cada nivel de lectura a un rango ascendente de carácter medio. Reconociendo así las ventajas de usar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. _cEl trabajo.
520			_aThis research project framed in the quantitative paradigm addresses the problem of reading comprehension in fifth grade primary students of the Technical Educational Institution in Computer Science of Sincelejito - Bolívar, using the educational software Fond Lector that offers the opportunity to improve the reading levels necessary to obtain a good academic performance. A reading comprehension test called ACL5 is performed to measure the 4 reading levels: Literal, Reorganizational, Inferential and Critical; this test is applied as Pretest and Postest. After applying the Software and taking into account the comparative findings between the pre-test and the posttest, it is demonstrated that this does influence to improve the reading levels of students who went from being in low ranges at each reading level to an ascending range of medium character. Thus recognizing the advantages of using new technologies in education _cEl trabajo.
590			_aEspecialización en Investigación Aplicada a la Educación
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653			_aFondo lector.
653			_aNiveles de lectura.
653			_aSoftware educativo.
700	1		_aMontes Severiche, Johel _4aut _eautor _949459
700	1		_aRamos Geliz, Ferley _4dir _edirector _945644
942			_2Signatura Local _cTE
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