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003			CO-SiCUC
005			20240608104550.0
008			161020b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bPS-05378 2016
100	1		_aCuello Roldán, Giselle Vanessa _eautora _915970
245	1	0	_aSintomatología internalizante en estudiantes con bajo rendimiento académico de la institución educativa altos del rosario en Sincelejo-Sucre / _cGiselle Vanessa Cuello Roldán; Lina Marcela Márquez Álvarez y Ángela Patricia Martínez Vargas.
264		1	_aSincelejo, _c2016.
300			_aUn CD-Rom(726 KB) : _bgráficas, tablas; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Psicólogo) -- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología, Sincelejo, 2016.
520			_aEl bajo rendimiento académico es uno de los principales problemas de la educación en estratos socio-económicos bajos, teniendo en cuenta que son muchos los aspectos que inciden en el rendimiento en niños y adolescentes: como la pobreza, los recursos insuficientes, el poco acompañamiento de los padres y maestros, las relaciones sociales, etc. Es por esto que el objetivo de esta investigación es determinar si existe presencia y afectación de sintomatologías internalizantes (depresión, ansiedad y somatización) en estudiantes con bajo rendimiento académico. Mediante la utilización de un paradigma positivista, de tipo descriptivo y de diseño de investigación cuantitativa, conformado con una muestra recomendada de 26 estudiantes divididos en 11 niñas y 15 niños en edades de 9 a 12 años de la Institución Educativa Altos del Rosario, repitentes de año escolar entre 2 a 3 veces seguidos.
700	1		_aMárquez Álvarez, Lina Marcela _eautora _915971
700	1		_aMartínez Vargas, Ángela Patricia _eautora _915972
700	1		_aRomero Acosta, Kelly _easesora _912777
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aPsicología