TY  - BOOK
AU  - McTighe,Jay
AU  - Wiggins,Grant
AU  - Barraza Carbajal,Natalia
AU  - Robles Hernández,Gerardo
TI  - Preguntas esenciales para la comprensión en el aprendizaje : : estrategia didáctica para la clase / 
SN  - 9786071725523
U1  - 371.37  22
PY  - 2016///
CY  - México : 
PB  - Trillas, 
KW  - armarc
KW  - Aprendizaje
KW  - Educación
KW  - Investigaciones
KW  - Enseñanza creativa
KW  - Métodos de enseñanza
KW  - Técnicas de enseñanza
N1  - Incluye índice analítico. y onomástico.; Incluye bibliografía.; Capítulo 1. ¿Qué hace esencial una pregunta?. -- Capítulo 2. ¿por qué utilizar preguntas esenciales?. --  Capítulo 3. ¿Cómo diseñar preguntas esenciales?. -- Capítulo 4. ¿Cómo utilizar las preguntas esenciales?. -- Capítulo 5. ¿Cómo tratamos los desafíos de la aplicación y los casos especiales?. -- Capítulo 6. ¿Cómo establecer una cultura de investigación en las aulas. -- Capítulo 7. ¿Cómo utilizar las preguntas esenciales más allá del aula
N2  - ¿Qué son las “preguntas esenciales” y cómo difieren de otros tipos de preguntas? ¿Qué tienen de bueno? ¿Por qué se deben diseñar y utilizar en el aula? 
Las preguntas esenciales (PE) ayudan a orientar los estándares, en tanto el profesor organiza los contenidos curriculares en unidades coherentes, las cuales produzcan un aprendizaje centrado y reflexivo. En el aula, las PE se utilizan para estimular los debates de los estudiantes y promover una comprensión más profunda del contenido.
Si usted es un devoto de la enseñanza a través de la comprensión o está en busca de maneras de tratar en los estándares básicos en competencias de una manera atractiva, Jay McTighe y Grant Wiggins proporcionan la orientación práctica en torno a la forma de diseñar, iniciar y practicar la enseñanza y el aprendizaje basados en la investigación. Mediante docenas de ejemplos, los autores exploran la utilidad de las PE en diversas áreas de contenido, incluidas aquellas que se basan en habilidades tales como matemáticas, educación física, enseñanza de idiomas y educación artística. Como un elemento importante que respalda su enfoque de diseño para la elaboración del plan de estudios, la instrucción y evaluación.

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